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墨舞彩韵为大爱

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发表于 2016-3-24 08:09:51 | 显示全部楼层 |阅读模式

墨舞彩韵为大爱

——艾庆芸为少儿义务教授书画先进事迹

                                    

/王玉君


【引题】


艾庆芸老师虽然不是一名具有正式编制的学校专职教师,也从不在任何一所学校领取一分钱薪酬,更不问孩子及家长索要任何劳酬,但他却无怨无悔,坚持义务为众多学校的孩子们教授书画三十七载,为孩子倾注了所有的爱,并且硕果累累。他说,“我们老两口和儿子、儿媳、孙子现在都住在一起,但我的家庭非常和谐幸福。现在儿子也和我一样,每周六也到清河四小给孩子们义务教授书法。我之所以能够坚持这么多年为社会做点贡献,尤其离不开我老伴及家人的支持。”这也是他作为一位老艺术家对生活的态度,对价值观的传承和对教育事业的执著!



子曰:君子志于道,据于德,依于仁,游于艺。读到这些话语,记者不禁想起一位家住北京海淀区西三旗的爱心老人。

从风华正茂的青春年华到如今霜染鬓发的古稀之年,老人平生最大的爱好就是搦管染墨,吟诗作画。而为了传承中国优秀传统文化,他又花费了大量时间和精力,长期、义务地给在校和幼儿园的孩子们教授中国书法和绘画。

他就是备受孩子们爱戴的艾庆芸老师!

迄今,艾老师一共在2所幼儿园、7所小学、2所中学给孩子们教授书画。因为健康的原因,目前他只能在一所小学定期上课,其他一些学校改为不定期地去给孩子们辅导。在他教过的孩子中,每年都有人荣获国内书画大奖,许多孩子还考进了美院附中,甚至跨入了专业美术院校的艺术殿堂。

让人想不到的是,艾老师并非是某所学校的正式在编的专职教师,也从不在任何一所学校领取薪酬,更不会向学校或家长索要任何报酬,但他却无怨无悔,坚持长年为众多的孩子义务教授书画,并且硕果累累。中央电视台、北京电视台、北京人民广播电台,以及一些书刊、媒体等都曾对他的先进事迹和艺术成就进行过专题报道。

许多学校了解他的事迹后,都争相聘请他做校外辅导员、教学顾问,甚至还聘他担任了名誉校长。中国艺术的最高殿堂——中国艺术研究院也聘请他为教授、一级美术师。他也因此还被评为北京市关心未成年人优秀工作者,中共中央党校等单位还授予他“共产党人主人翁奖”……

艾庆芸老师之所以能长期坚持为孩子们义务教授书画,其实也离不开家庭的支持。他说,“我们老两口和儿子、儿媳、孙子现在都住在一起,但我的家庭非常和谐幸福。儿子现在也和我一样,每周六也到清河四小给孩子义务教授书法。我之所以能够坚持这么多年为社会做点贡献,尤其离不开我老伴儿及家人的支持。我的老伴儿退休前也是从事幼教工作的,他理解我,人很善良,也很爱孩子,对我给孩子教书画这事很支持……”



为了进一步了解艾老师的先进事迹,201510月下旬的一个周末下午,记者应邀来到艾老师正在执教的一所小学——北京海淀区清河四小。

清河四小位于北京海淀区西三旗地区,是一所拥有1000多名学生的海淀区书画特色名校。学校占地不算很大,但校园整洁,教学设施先进。

秋日午后的阳光格外温暖,校园里金黄的树叶和那爬满墙头的红叶让人丝毫感觉不到秋的萧瑟,倒是让人更觉得风景宜人。

下午1点半左右,校园里陆陆续续地来了一些活泼可爱的孩子,还有陪伴他们的大人们,此刻校园里充满了生机。

在学校教学楼一层大厅,记者看到迎面墙上挂着一个特别显眼的长方形画框,画框里用方方正正的大号美术字,介绍着这所学校把书法教育作为办学方向的教学方针—— 以书育德、以书启智、以书健体、以书养性……

教学楼内长长的走廊两侧是一个个宽大的美术教室,走廊两侧的墙上还挂着许多装裱在镜框里的书法作品。通过作品上的题款,看上去很有功力的一幅幅书法并非是专业书法家的大作,却都是出自学校孩子们的手笔。

一间宽敞明亮的大教室,午后的阳光透过玻璃洒到教室里,让窗边的一大盆绿植显得更加葱绿。此时,几位成人和孩子正静静地围着一位老人,老人坐在中间,正在点评他们的书法习作……

教室里,七八张大长条书桌一个挨着一个地连在一起,以教室前面的黑板为中心围成了一个很大的U形。桌子上铺着书画用的白色毛毡,上边摆着毛笔、墨汁和宣纸等。

2点钟,楼里传来清脆的上课铃。听见铃声,老人站了起来,走上讲台。刚才还围着他的成人、孩子也都散开,各自找位置坐了下来。

这时,大家都将目光聚焦到讲台上的老人身上,老人鹤发童颜,腰板挺直。他上身穿了一件颜色很红的开禁毛衣,毛衣里露出洁白的衬衫衣领,加上扎着的一条深紫色领带,显得整个人格外精神。与一般老师讲课时不一样的是,他身上背了一个扩音器,耳朵上架着一个伸到嘴边的话筒,这让他说起话来不用费力就能让教室里的人听得十分清楚。

这位老人就是艾庆芸老师,一位著名书画艺术家。

“好的,同学们,上课了!”扩音器传来艾老师响亮的声音。艾老师站在黑板前,慈祥地望着坐在教室里的三十来个孩子和他们的家长,双目炯炯有神。“今天,我想先看一下同学们完成的作业。大家都请把你们写的作品拿出来。”随着话音,艾老师走下讲台,走到离他最近的一个座位前。

“艾老师好。”一个八九岁的小女孩见老师过来,立刻从座位上起身,旁边还有他的父亲。父亲帮女孩小心翼翼地把一大张书法习作在桌上铺展开。虽然是孩子的作品,但纸上的毛笔字写得很有模样。

小女孩是用行书书写《论语》中的一个经典语句——“子曰,不知命,无以为君子也,不知礼,不以立也,不知言,无以知人也。”能够看出,艾老师在教孩子们学书法的同时,也向他们传授一些国学知识,让他们潜移默化地学会一些做人的道理。

“你的这幅字写得不错,但‘不’这个字要注意它的写法,不要这样写,写这个竖的时候,下笔要一定要有回锋……”艾老师边说边用手在宣纸上比划着……“好的,艾爷爷。”明白了不足,小女孩赧然一笑。“总的来讲,写得还是不错的。就把它挂到黑板上吧。待会儿我跟大家再作讲评。”艾老师的话,让女孩和家长的脸上露出了笑容。

刚点评完这个小女孩的作品,艾老师便又走到一个男孩跟前:

“你这幅字写得不错!又有进步了。”对于一个看上去年龄有十多岁的男孩,艾老师话语亲切,言语里充满了鼓励。“不过,你这个“命”字写得有点问题,以后要这样写才好……”艾老师一边说着,一边用手在纸上给男孩比划着这个字的写法。男孩听得十分认真,站在一旁的孩子父亲也跟着认真地听着……

“也把你这幅挂在黑板上吧。”没过多久,黑板上已经挂上了四五张学生们的作品。直到艾老师给每个孩子的作品都看了一遍后,他又重新站到黑板前。

“黑板上的这几幅作品都写得不错。我现在要给大家讲评一下。看看他们哪些地方写得好,哪些字写得有毛病……”扩音器把艾老师标准的普通话声音放得格外大。

一堂课下来,艾老师在教室里来回走了1个多小时,其间他一直顾不得坐一下,只是偶尔拿起水杯,喝一口水润润嗓子。这样的讲课,经常超时。过去学校在周末上课不响铃,但因为担心艾老师的健康,现在也开始在周末实行上下课响铃声的措施,目的就是想让艾老师到下课时能准时休息,不能操劳过度。



1938年农历7月的一天,在天津宝坻县的一个偏僻的小山村,一户农家破旧的房屋里突然传出一阵婴儿的啼哭,原来是农民老艾家的孩子出生了。这个因为日本军国主义侵略中国华北,在民族陷入危难时出生的孩子就是本文的主人公——艾庆芸老师。童年的记忆有些早已模糊,但从小跟父亲挨家挨户乞讨要饭的经历让艾老师记忆深刻。但那时不管家里多么贫困,不识字的农民父母都想方设法,省吃俭用,也要送年幼的艾庆芸到村里一个读书人办的私塾上学,期望他长大后有出息,让这个家不再贫穷。为了省钱,父亲有时也从垃圾堆里捡来的还能用的废纸片给小艾庆芸练毛笔字用。短短三两年时间,聪慧的小艾庆芸便练就了写一手好的颜体毛笔字。凭借一手好字,艾庆芸到八岁时,已经成了全村的小名人。

艾庆芸读到初中时,因为有一年家乡遭遇水灾,他们一家人便举家迁居到天津市。到天津市读中学时,使得艾庆芸能在学校里跟专业美术老师系统学习绘画。当时,艾庆芸不仅能写会画,还能歌善舞,是学生中的文艺骨干。高中毕业时,因为家里没钱给他买火车票让他去北京参加美院面试(录取可能性很大),结果他错过了到美院学习的机会。但他还是因为品学兼优,被学校保送到北京外国语大学,学习当时国家急需人才的俄语专业。1963年艾庆芸大学毕业,他被组织上分配到解放军总参谋部从事军事情报翻译工作。在军队,艾庆芸的艺术特长引起了部队首长的重视,结果艾庆芸又不得不服从组织需要,被调任到部队俱乐部从事文化宣传工作。上世纪七十年代,艾庆芸从部队转业,被分配到位于北京海淀区的北京轮胎厂从事工会工作。在工厂,他再次发挥自己的艺术特长,把职工文艺活动组织得有声有色,由于成绩突出,艾老师很快当上了厂工会主席。

为了更好地从事书画艺术,艾老师主动要求从轮胎厂提前退休。也就是从那时起,艾老师除了创作书画外,还给小区的一些孩子们义务地教授起书画来,走上了另一条艺术之路。

1978年的夏天,正值中小学生们放暑假。艾老师发现居住在小区内的一群孩子,整天在小区里“折腾、打闹,弄得小区很不安宁”。艾老师就想,若是把这些孩子们归拢起来,再教他们学书画,让他们学一些做人之道、文明之道,对孩子们会受用终生的,同时也能吸引他们的精力,不会在小区里瞎折腾了。于是,艾庆芸与在幼儿园工作的妻子商量,打算在家里办个书画培训班,不为挣钱,只是想把那些爱淘气、胡闹的孩子招到家里,通过教他们学书画知识,把他们培养成好苗子,将来成为可塑之才。

如今,回忆起那段经历,艾老师不无感慨地说,当时他家的房子很小,只有五六十平米的两居室。每到周末休息日或节假日,他便把孩子们叫到家里给他们讲授书画,这让本来就不大的房子显得更加拥挤不堪。屋子挤满了孩子,甚至还有三岁半的幼儿。没有书画桌,家里的书桌、饭桌、缝纫机、茶几,甚至床上都成了孩子们练字画画的桌面,弄得家里到处是墨迹。

这些孩子大都是来自艾庆芸家附近的一所小学——清河四小。由于跟艾庆芸学书画,一些过去淘气的孩子在他的引导下,慢慢地变成了懂礼貌、讲文明的好孩子、三好生,有些孩子甚至还在参加市里或全国书画比赛中得了大奖。小区里越来越多的家长听说后主动把孩子送到艾老师家,甚至有家长骑着自行车带着孩子从很远地方来投奔他。就是这样,艾老师的家庭书画班坚持了整整12年多!他的这个家庭书画课堂也从最初十来个孩子,发展到80多个孩子,分不同时段授课。

一个偶然的机会,清河四小的董学珍校长听说了艾庆芸老师在家义务给孩子教书画的事。还了解到孩子大都是自己学校的学生,有的学生自从跟了艾老师在其它方面有了很大变化,课堂纪律、上课听讲,有了明显的进步。这一下引起了董校长的好奇心,校长便决定到艾老师家去看一看,认识一下这位热心奉献的艾老师。经过几次走访,她最终被艾老师无私奉献的精神深深地感动了,于是这位校长决定聘请艾老师担任学校的课外辅导员。

老师也欣然接受了聘请,他说:“只要对孩子有帮助,他都会义无反顾,竭尽全力的。”之后,虽然担任清河四小的辅导员,但艾老师仍然坚持在自家里给孩子上课的习惯,直到1987年,因为来家听课的孩子太多实在容纳不下,艾老师才到清河四小找了个教室给孩子们授课。那时,学校教室都是平房,教书画的教室也只能在一间不大的平房里。但就在这样的条件下,艾老师培养出了一批又一批有爱好书画的小学生,他们中很多孩子还在各类书法大赛中为学校赢得了荣誉。于是,清河四小开始注重加强在书画教学方面的投入,而且越办越好,时间证明了一切,如今的“四小早已名声在外,学校成了北京海淀区第一所书法特色小学。

如果从1978年艾老师在家里为清河四小的孩子教书画算起,迄今他为这所小学已经义务教授了37年!37年的时间啊,人生又有多少个37年?!37年的时间足以让一个人从黑发变成白发,从懵懂的孩童迈入不惑之年。又是什么样的力量让他为这份不挣一分钱的工作坚持如此之久?

那是因为在艾老师的心中对孩子有一种博大的爱。至少他会认为这样的一种奉献能让一他感受到生活的快乐和人生的价值!

37年间,清河四小的几任校长都已经退休,而他始终被学校聘为荣誉校长,尤其是作为一位义务的优秀的老师,那始终如一的爱,被一批又一批的孩子们深深地感动着、牢记着,孩子们都用自己特有的方式表达对艾老师深深地爱戴!“我今年77岁,我经历了他们五任校长,直到今天我还是他们的荣誉校长,永远不退休!”艾老师充满自豪地说,脸上洋溢着幸福的笑容。

当问起他现在在这所小学承担的教学任务时,艾老师说:“我现在是每周六都到这所学校讲课,从下午2点讲到晚上5点半。要教60多个学生,有三个班,其中包括一个家长班。2点开始是学生和家长班,3点是学生书法班,4点是学生画画班。不过,我是一直坚持给他们义务上课,不收钱。”艾老师表示,“我看到他们进步,我就快乐,我就是要一心一意地传承国粹。”

采访当日,记者在清河四小见到了该校副校长梁增敏。虽是初次见面,但这位校领导却给记者留下了深刻印象,在她温柔知性的气质里,透着几分干练。谈起艾老师,她的话语里充满了感激和敬重。

“艾老师以前是北京轮胎厂的工会主席。他从78年开始在家里给我们学校的一些孩子们教书画,直到1987年我们老校长把他请进学校教课。当时学校条件非常简陋,但艾老师不怕困难。后来跟她学书法的孩子越来越多,就连我们学校的书法专职老师现在也跟艾老师学(书法)。”梁增敏副校长娓娓道来,“艾老师教课非常认真,如果孩子不会,艾老师真是着急。他特别喜欢孩子,有爱心,在他眼里,每个孩子都是宝贝,他只要一看到孩子,就满脸绽放出笑容。这么多年,艾老师一直坚持到学校上课,虽然我们想给他一点劳酬,但他就是不要学校或家长的一分钱。”感激之情溢于言表。

梁增敏接着说:“艾老师以前到学校上课可不只是在每周休息日,工作日上班时他也来学校讲半天课,但随着他年岁增大,他身体变得不好,他还有糖尿病,曾经病倒在课堂上。现在我们只让他周六来半天了,从下午2点到5点半是他讲课时间。艾老师教课非常认真,赶上节假日,家长都想带孩子出去玩,但艾老师就是不许我们停课,他跟我们说:‘不能停课啊,书法课不能停啊。’我们感谢艾老师,在他的带动下,我们创办书法特色学校,取得了良好成效。许多学生在全国各类书法大赛中获得了大奖,有些学生后来还考上了美术院校。”


老师在给孩子们讲课中特别注意方法,他总是设法激发孩子们学习的兴趣,同时,他在教授书画过程中特别注重传播中华传统美德,这使得孩子们不仅学会了书画,还懂得了文明礼貌,变成了好学上进的好孩子。

课堂上,艾老师总是精力充沛,以和蔼的教态,娴熟的技法,风趣的语言上好每一堂课,他对孩子从不发脾气,总是找孩子的优点,不断地给以鼓励和表扬。让每个孩子感到“上艾爷爷的课真轻松”,孩子们都喜欢上艾老师的书法课。书法课在最初学习时会让孩子感到枯燥乏味,但艾庆芸就经常以形象的比喻进行讲解,尤其是他会使用幽默的语言把课上活。

此外,艾老师很重视学生家长在教育子女方面的作用。艾老师对家长们说:让我们的手握紧,共同教育孩子成才。在每次书画班开班之前,他都亲自给家长开会,争取获得家长们对孩子们学好书画的支持。他说,书法是我国的国粹,要让下一代代人继承发扬,要让国粹走出国门,就要从娃娃抓起。书法可以陶冶人,培养良好的性格和心态。书法也是一技之长,能为孩子升学打好基础。

为了教育好孩子,艾老师在教孩子们书画时也给家长明确责任。他要求家长对孩子不要批评,要多鼓励孩子。他在课堂上特别注意夸奖孩子的进步,为的是让孩子对学书画产生兴趣。不仅如此,有的家长带孩子跟艾老师学习几年后,脾气也改了,变得对辅导孩子都有耐心了。而且还有不少家长和孩子竟然一起学起了书画。也有的家长从不讲文明学得知书达理了。有个学生家长好玩牌赌博,他爱人听说艾老师不仅教孩子有方,教家长也有法,于是妻子就叫丈夫带孩子来学书法,结果孩子学成了,陪孩子听课的丈夫也跟着改了坏毛病,因为他从艾老师那儿学到了许多做人的道理。

老师在教授书画过程中注重教育孩子们学做人。“教做人贯穿我书画教学始终。我从教孩子们懂礼貌,尊师长开始,教他们从小立大志,勤奋好学,长大后做中华的能人、巨人。”

书法和绘画是个苦差事,不下苦功夫很难出成绩。每当有孩子入学,艾老师就给小学员们立下三个规矩:一不准玩电子游戏机,二不准睡懒觉(早晨起床时间春夏530,秋冬550),洗漱完后开始练早功,养成勤学好习惯。三是不准看晚上900后的电视节目,保证睡眠。他认为,必须在入学时给学生树立远大志向,如果目的不明确,学起来就没有动力,遇到困难就会动摇,就会半途而废。

老师在教孩子们书画时特别重视传播中国传统文化。他将“仁义礼智信”、“温良恭俭让”这些做人道理放到他的课堂教学中。比如,他给孩子们讲课,谈到使用毛笔不能抛锋,他就给孩子们打比方说,如果你家来了客人,走时你送他出门,是不是要说“您慢走啊”,还是推他出去说,“您快走吧”。答案一定是前者,这就是在毛笔书写时要驻锋出尖的用笔。后者是抛锋用笔。他要求孩子们讲礼貌,就教育孩子们,要求他们上课时要问老师好,下课时要打招呼,和小朋友交往要用“请、让”这些礼貌用语,要注意团结。因此,有不少家长感慨万分地说,“我们把孩子交艾老师,放心。学成学不成不要紧,为的是叫孩子跟艾老师学会做人。”

“孩子都是可育的苗儿,需要我们用爱心去浇灌。因为他们未成年,是孩子,路需要我们大人领。”艾老师总是对孩子家长这样说。

在清河三中某班有几个后进的初中生。经过艾老师三年爱心浇灌,大多数后进生变成了好学生。

96年届毕业生中有个姓付的孩子,刚学书法时入门很困难,总没信心学,又贪玩懒惰。到二年级上半年时,他还是后进生,艾老师就经常和他接触、聊天,发现他的长处,鼓励他,慢慢地他们成了朋友,终于在二年级下半学期,他开始发力上进,跟上了全班。毕业时他的毛笔书法作品竟以六段的高位,在全国青少年书法品段级评比中结业。

在“清河少年之家”,有个四岁半的王姓女孩儿,入学时在教室苦恼,就是不想听艾老师讲课。经过几个星期,艾老师的爱,打动了她,她听话了,有礼貌了,每周就盼去听艾老师讲故事。待他6岁时,这孩子成了全班学得最好的学员。

为了能让孩子听得懂,爱上课,艾老师在给孩子们讲课时特别注重使用儿童的语言,语气来说话。他把理论强的课都编成故事,并且在课堂上多作生动的比喻,比如,讲写毛笔字结构中的“险、稳”特点,他就拿杂技演员走钢丝,险才是艺术,才好看,但不稳,掉下来了,也不行。对用笔的七个笔画,点、横、竖、撇、捺、钩、折,他就把这些笔画分别编了小故事来说明它是什么,使儿童们一听就感兴趣,爱写、爱学。通过这些寓教于乐的方法,极大地激发了孩子们的学习兴趣。

有个叫张晓颖的女孩,5岁半到艾老师家学画,画来画去学不像,于是艾老师就叫她学书法,一学就很棒,甚至蝉联了四届北京市中小学生书法大赛的第一名。艾老师说:“我让这孩子7岁跟我学国画,9岁学素描,一直画到初中毕业。14岁时,她以前8的好成绩,考取了中央美院附中,每年放假都回来看我。从北京电影学院毕业后,她如愿地到了中央电视台工作。”

还有个姓薛的学生,七岁跟艾老师学书画,一直学到高中,后他考到中央美院,毕业后进入西安美院教学。又如刘同学,10岁入班学书画,后考入北京工艺美术学校,毕业后又以第一名的成绩考入西安美术学院。又如魏同学,7岁入班学书画,不仅连年获得全国大奖,还以优异的成绩考入清华美院,毕业后,成为北京某博物馆的总设计师。像这样的学生,艾老师究竟教出了多少,连他本人也记不清了。但想起这些学生,他总是内心充满了自豪。而凡是跟他学习书画的孩子,经过几年时间,都会和他产生深厚的感情。每当学生们从学校毕业时,大家都争着与他合影,舍不得他们深深爱戴的艾老师。


对于艾老师,无论学校,还是家长及学生,他们都为艾老师无私奉献的精神深深感动,无不充满敬意。记者在学校里采访了几位有孩子跟艾老师学书画的家长,他(她)们听说记者想了解“艾老师的事迹”,便一下子聚拢过来,大家交口称赞他们这位可敬可爱的艾老师。

一位孩子的母亲对记者说,他儿子叫马小谦,四岁时就在这所学校跟艾老师学书画,一直跟艾老师学到高中,孩子后来读了美术大学,学了油画。现在孩子27岁了,他有了自己的工作,我也有时间了,所以我现在也来跟艾老师学书画。“艾老师不图名、不图利,不为自己设想去赚钱,是难找的好老师,我们都敬重他。他真是太无私!太伟大了!”这位母亲眼含热泪,激动地说。

一位腿有残疾的中年女士孙建华说:“艾老师对学生有一种父爱,我三十多年前就在这所学校学习,那时我还小,路又远,但艾老师经常去我家接我,骑着自行车带我去学校。现在我让我的孩子又跟他学了。”   

一位十多岁男孩的父亲激动地说,艾老师是在传承国学,他义务教学几十年,他的奉献精神非常伟大。另一位有两个孩子的妈妈也告诉记者,艾老师不容易,快八十岁了,还坚持来学校义务教课。“我的大女儿跟他学书画,小学毕业后考到了美院附中了,现在我的小女儿也在跟他学。我觉得我的孩子不仅跟艾老师学会了书画,更主要的是学会了做人。”

春华秋实,辛勤的耕耘结出丰硕的果实。孩子们出成绩了,作为老师的他也出名了,一传十,十传百,投奔艾老师学书画的孩子越来越多,也有不少学校邀请他去讲课。这样,艾老师要去义务教课的学校也变得越来越多,先后在清河四小、育鹰小学、永泰小学、清河一小、清河二小、清河三中、清河少年之家等学校给孩子们教授书画。

让人感动的是,艾老师到这么多学校讲课,坚持了这么多年,很少因为自己的事情耽误讲课,更没有向任何一所学校或家长、孩子收取一分钱的酬劳或礼物。有人问艾老师:“你这么辛苦,又不要钱,图啥?” “图人才!图培养出更多的艺术人才,为的是传播我们中华优秀的传统文化。”艾老师这样说的,也是这样做的。“在一般人看来,干点事,赚点钱,理所当然。可我爱孩子,我重视的是把一个个孩子培养成人才。相比金钱,我心里的财富就是人才。”他说,“我早年在家里办班教孩子学书画,那时我工资低,又没有出名,卖字卖画也难,本想收点学费,可又一想,再难也比以前好,心一横还是以培养人才当钱财,义务地教下去吧。现在我名声大了,还能卖出些字画,生活上的困难也不会再有了,也就更坚定了我只要人才不求钱财的信心。党和国家培养了我,我从小学到大学,学会了外语和书画,我这身本事要无私地回报给党和国家,回报我们当今的伟大时代。我就是要义务奉献下去,一个心眼儿弘扬我们的国粹,多出人才。”



老师是位德艺双馨的艺术家。之所以有那么多学校请他去教书画,又有这么多家长老师愿意送孩子跟他学书画,不光是因为他为人正派,弘扬国粹的精神感染了他们,更是因为他是一名有着深厚艺术造诣的书画家。

青年时的艾老师尤其擅长文艺,在读中学、大学时期始终是学校的文艺骨干。他不仅能歌善舞,还能写会画。从那时起到后来他参加工作,几十年中他始终痴情于书画艺术,博采众长,勤学苦练,这使他的绘画水平不断提高,成为造诣深厚的艺术家。

老师欣赏竹子的品格——质朴、刚柔、虚心、高风亮节。在画国画方面,他尤其在画竹上用功最深,并独辟蹊径,改变了自古以来的画“怒竹”、“泪竹”的方法,创新出“笑竹”的画法。他的笑竹作品,突破了传统的黑白水墨画法,也不是按着竹子的自然颜色具象地描绘色彩,而是把竹子画出了五颜六色,姿态各异。

“郑板桥画的是泪竹,他通过竹子画出了民众的疾苦。郑板桥的竹子,画的是三枝两叶,而且没有颜色。”艾老师说,“我认为画家继承传统,但也要笔墨当随时代,所以把国画进行创新,我要画出我们时代的万紫千红。”

老师认为,中国画中的传统画竹方法——墨竹已经不能满足人们对艺术欣赏需要,也不能表达出画家的情感需要。在今天这样国泰民安的时代,他认为画笑竹更符合时代的特点。他要用他的笔表现红火的时代,让人们感受到积极向上的时代精神。

除了绘画,艾老师还擅长书法,他自幼临习古人经典,尤其是对颜体很有研究,并且几十年砚耕不辍。他创立了自己的笔墨语言,在书法上也形成了自己独特的艺术风格。对此,艾老师却说:“现在有些书法家写出的字七扭八歪,我叫我的学生不要学他们,我不要我的学生学今人,甚至也不要孩子们学我的字。我就是要向他们传承中国优秀的传统文化。”


                      

老师的家庭不仅是个书画之家、教师之家,更是个和谐美满之家。对于艾老师长期义务教学奉献爱心之举,全家人都给予极大支持。他的老伴儿也是一位白发苍苍、面容慈祥的老人。老伴儿退休前也是从事幼教工作,特别喜欢孩子,所以她对丈夫给孩子教书画这事一直给与支持。听他谈起丈夫,能够让人感到他们夫妻几十年相濡以沫的感情之深。“最初那么多孩子到家里来学书画时,尽管带来一些不便,但我们都克服了困难。”艾老师的老伴儿回忆道,那时艾老师一家三口居住的屋子很小,又来了几十个孩子,屋里能利用的地方都利用了,连沙发、茶几,甚至床上都成了孩子们写毛笔字的地方,弄得屋子里到处是墨迹。对此,老伴没有怨言。而每次孩子们到家来学书画,老伴儿为了不影响孩子学习,经常只能是她一个人独自待在厨房。

对于那段日子,艾老师的老伴儿没有遗憾,她说:“他做的是件好事,是与人为善的好事,我是他老伴儿,就要支持他。我是做幼教工作的,我也希望把孩子们都能培养成才。那时,我看到孩子家长都支持孩子来学习,有的家长甚至骑车带着孩子从很远地方赶来,这让我也很感动,更支持他教下去。”

如今,艾老师一家已从三口人变成了五口人,两位老人和他们的儿子、儿媳及孙子一起居住在一套面积很宽敞的大房子里,一家人生活得其乐融融,幸福美满。

老师的儿子艾国,从小跟父亲学习书画,如今也是位青年书法家了,曾在中国艺术研究院进修,媳妇也在从事书法培训工作。他的孙子现在读初中,小学毕业考入了中央工艺美院附中,孩子从小天赋聪颖,加上家庭熏陶,所以早早地就能书会画。“从小学到中学,我的小孙子获得过很多书法比赛大奖!”谈起自己的孙子,艾老师倍感自豪。

因为看到父亲给孩子教书画实在忙不过来,同时也是被父亲的精神所感染,儿子艾国也和父亲一样到清河四小给小学生讲书法课,迄今他已经在这所小学教了四年了。“我给孩子们主要教颜体书法,我感到孩子们都喜欢学,他们学得好让我很高兴。他们喜欢我,围着我,我越教越有乐趣。”艾国自豪地说……

桃李芬芳,春华秋实。

艾庆芸老师矢志传承中国传统优秀文化,长期致力于少儿书画教育事业,无私奉献,无怨无悔。他就像一名辛勤的园丁,用无私的大爱浇灌着祖国的花朵。他的爱心与奉献,不仅在少儿书画教育上结出一个个的硕果,更使他赢得了众多孩子和家长们的尊敬和爱戴!

有一种爱的价值是无法用金钱衡量的!

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